Быть хорошим учителем можно только будучи хорошим воспитателем. В.А.Сухомлинский

   

           Размышления  о самом главном.         

         Кто из родителей не мечтает, чтобы его ребенок вырос самым умным, самым красивым, самым сильным, не желает им счастливого детства? Мы видим наших ребят красиво одетыми, веселыми, довольными. Все это хорошо, но это лишь частица счастья…

        Жизнь длинна, а детство коротко. На вопрос, счастливым ли было детство человека, ответ дает лишь итог всего жизненного пути. Игра и труд, познание т творчество, общение и движение – вот подлинные атрибуты детства.

        У многих порой ошибочное представление о том, что будущее ребенка полностью предопределено наследственностью. Честность, трудолюбие, уважение к людям, готовность защитить отечество никакими генами не передать. Это может быть только результатом целенаправленного воспитания.

         Если вы хотите оставить после себя след на земле – не обязательно полететь в космос. Просто воспитайте хороших детей. Без доброго сердца и огромной любви к воспитуемому сделать это невозможно. Научиться любить детей нельзя ни в одном учебном заведении, ни по каким книгам. Это бесценный дар природы. Ребенок умеет любить того, кто его любит, и его можно воспитать только любовью. В народе говорят: понукание – не воспитание. Воспитание детей требует самого простого, искреннего тона. И как говорил Макаренко, педагогических фокусов просто не существует.

           В своей работе я опираюсь на следующие принципы отношений с детьми:

1. Я хочу, чтобы школа стала для детей  родным домом. Поэтому я все постараюсь сделать для этого.

2. Я хочу, чтобы меня любили. Поэтому живу по принципу: относись к детям так, как бы ты хотела, чтобы относились к тебе.

3. Я так мало знаю о сложных лабиринтах детства. Поэтому я позволяю детям учить меня.

4. Иногда мне нужно, чтобы меня поняли и приняли. Поэтому я стараюсь понимать и принимать детей.

5. Я делаю ошибки. Я человек, и склонна ошибаться. Поэтому я терпелива к ошибкам детей.

6. Я – единственная, кто может пройти мою жизнь. Поэтому я и не стремлюсь к тому, чтобы управлять жизнью ребенка.

7. Я чувствую страх, когда беззащитна. Поэтому я прикасаюсь к внутреннему миру беззащитного ребенка с добротой, лаской и нежностью.

          В детях вижу свое отражение. Когда мне весело, у них глаза горят. А когда я чем-то взволнована, они осторожны, им все это передается. Их надо воспитывать личным примером: дал им слово – держи его, что-то обещал – выполни. Из этого видно, как важен, велик и священен  сан воспитателя: в его руках участь целой жизни человека.

          Учителя можно в какой-то степени назвать кузнецом детского счастья. Из детства ребенку надо вынести заряд   оптимизма – настолько значительно, чтоб его хватило всю жизнь. Детям необходимо вовремя помочь, вовремя остановить их, направить. И важно при этом не упустить любую мелочь. Ведь из мелочей ежедневно, ежечасно складывается наша жизнь. В воспитательной работе нет пустяков. То, что упущено в детстве, никогда не возместить в годы юности и, тем более, в зрелом возрасте. Поэтому необходимо проведение таких мероприятий, куда были бы вовлечены все учащиеся, и где каждый из них сможет проявить себя. Надо доказать каждому ребенку, что он нужен, что без него просто не обойтись. Нет двух отношений к ребенку, есть одно – человеческое. Ставлю превыше всего характер ребенка, а не его способности. Неважно, троечник перед тобой или вундеркинд. Все дети без исключения заслуживают любви и доверия. Для меня важно, чтобы они стали настоящими людьми. Всегда помню и следую завету ученого В.О.Ключевского: «Чтобы быть хорошим преподавателем нужно любить то, что преподаешь, и любить тех, кому преподаешь».

           Свои  размышления  хочу  закончить  четверостишьем, в котором заключается вся суть нашей работы.

           Пусть наш труд на полях столетий,

           Взойдет как слава, как наша честь.

           Пускай прославятся наши дети –

           И те, что будут, и те, что есть!

        Каде Ирина Хабибовна, заместитель директора по ВР МБОУ      «СОШ №1»г.Адыгейска